Білім беру жобалары тәжірибелік оқуды қалай жақсартады

Білім беру ғылым жинағы - бұл көңілді өткізудің тамаша тәсілі және балалар кеңейтілген оқу тәжірибесі үшін әлемді тануда қызығушылық білдіре алады. Олар осы жинақтар арқылы заттардың шын өмірде қалай жұмыс істейтінін сезіп, құрастырып, көре алады. Балалар ғылым туралы тек кітаптан оқып үйренуге болмайды, сонымен қатар қолмен жұмыс істеу арқылы күрделі ғылыми идеяларды түсінуді жеңілдетеді. Балалар Maihun білім беру ғылым жинақтарын пайдаланған кезде олар оқуға деген құштарлық білдіреді. Осылайша, олар сабақты одан әрі есте сақтайды. Сіздің балаңыз химиялық заттарды араластыруды, роботтар жасауды немесе табиғатты зерттеуді ұнатса, бұл жинақтар оларды ойлауға және ойнауға итермелейді. Сонымен қатар, олар сыныпта алған білімдерінің шын өмірмен қалай байланысты екенін оқушыларға үйретеді, бұл оқуды әлдеқайда қызықтырады.

Оқу ғылым жинақтары арқылы сабақта белсенділікті арттыру

Оқушылар қатысу кезінде ең жақсы оқиды. Оқушылар көрген кезде білім беру мақсатындағы ғылыми жиынтықтар maihunнан кейін олар басқа нәрсеге назар аудара алмайды. Оқушылар жұмыстарымен жұмыс істеуді күткен сынып бөлмесін елестетіңіз. Олар тек партаға отырып қана қоймайды, сонымен қатар құрастырады, тәжірибе жасайды және сұрақтар қояды. Мысалы, планеталар жүйесі тақырыбын өткенде балалар планеталар туралы бейнені көрумен шектелмей, өздері моделін жинауға арналған жинақты пайдалана алады. Мұндай үнемі қозғалыста болу ұмытылмайтын болады. Әрине, топпен жұмыс жасау оқушыларға бір-бірінен білім алуға мүмкіндік береді. Олар өз идеялары туралы сөйлейді, мәселелерді шешеді және алған білімдерімен бөліседі. Бұл командалық жұмыс әлеуметтік дағдыларды дамытады және оқу бірлескен сергек саяхатқа айналады.

Біріншіден, жас адамдар өз тәжірибелерінің нәтижесін көре алғанда, олар олардан жетістік сезімін біледі. Мысалы, егер олар екі әртүрлі ұнтақты бірге қосып, зат түсін өзгертсе, бұл қатты керемет! Дәл осындай жағдайлар ғылымның шынайы және маңызды сезілетін сәттері болып табылады. Бұл жинақтар арқылы мұғалімдер сұрақтар мен әңгімелерді ұйымдастыра алады. Неліктен бұл болды? немесе Келешекте не болады деп болжайсың? — деген сұрақтар тіпті бірден-бір ескертуге айналады. Мұндай қызығушылық балаларды тақырыпты одан әрі үйренуге ынталандырады және қызығушылық тудырады. Сонымен қатар, бұл мұғалімдерге оқушылар қандай тақырыптарға қызығатынын бағдарлауға көмектеседі, сондықтан сабақтар сәйкесінше түзетілуі мүмкін. Жалпы алғанда, білім беру ғылыми жинақтары арқылы химияны оқу сынып бөлмесіне тіршілік сәулесін әкеледі және оқу процесін сәйахатқа айналдырады.

Әртүрлі жастағы балалар үшін Америка Құрама Штаттарының білім беру ғылыми жинақтарын қалай таңдау керек

Қолмен үйренудің ең жақсы нәтижесін беру үшін дұрыс білім беру ғылыми жинақтарын таңдау маңызды. Maihun сонымен қатар әртүрлі жас топтары үшін тиісті тапсырыспен жасалған жинақтарды ұсынады. Бастауыш мектеп жасындағы сияқты кіші балалар үшін, ойымша, қарапайым және түсті болатын жинақтарды таңдау ең жақсысы. Бұл жинақтар магниттер, өсімдіктер немесе негізгі химия сияқты негізгі ұғымдарға назар аударуы керек. Іс-шаралар оңай түсінетін болуы, нұсқаулары қарапайым тілде және кішкентай бөлшектері балалардың қолына зиян келтірмейтін болуы керек. Мысалы, балаларға кристалдар өсіруге мүмкіндік беретін жинақ қызықты да білім беруші болуы мүмкін, бұл оларға химияның сиқырымен танысуға көмектеседі.

Балалар өскен сайын олардың қызығушылықтары мен мүмкіндіктері өзгереді. Орта мектеп оқушылары үшін келесі жинақ одан да күрделі болуы мүмкін, балаларға сын тұрғысынан ойлауға түрткі болады. Бағдарламалау, робототехника немесе тіпті физикалық тәжірибелер жинағы ерекше қызықты болуы мүмкін. Бұл жинақтардың көпшілігі проблемаларды шешуге және топтық жұмысқа бағытталған, ал бұл оларға қажет болатын дағдылар. Ал жоғары сынып оқушылары биология, инженерия немесе қоршаған ортаны зерттеу саласында тереңірек танысуға мүмкіндік беретін күрделі жинақтармен айналыса алады. Олар шынайы зертханалық жабдықтармен жұмыс істеуі немесе дәлірек өлшеулер мен әдістер қолданылатын тәжірибелер жасауы мүмкін.

Сіз таңдау жасаған кезде ойланатын оқушылар басшылықтағы жинақтар да бар. Кейбір балалар табиғат пен биологияға қатты қызығуы мүмкін, ал басқалары физикаға немесе технологияға тартылады. Maihun әртүрлі іс-шараларды ұсынады, мұғалімдерге сынып қажеттіліктеріне сай нәрсені оңай табуға мүмкіндік береді. Сондай-ақ пікірлерді оқу немесе басқа педагогтардың пікірін білу де пайдалы болады. Балалар үшін ғылыми жинақтарды таңдау тек оқудың практикалық тәсілін қолдаумен қатар, егер қажет болса, пән бойынша алға жылжуға мүмкіндік береді.

Балалардың ой-өрісін дамытудағы білім беру ғылыми жинақтарының рөлі

Фаны оқу китаптары оқушыларға іс жүзінде оқу арқылы оқуға көмектесетін өте тиімді әдіс болып табылады. Мұндай жинақтарды пайдалану арқылы балалар ғылым туралы тек оқып қана қоймайды, сонымен қатар белсенді түрде тәжірибе жасап, жаңалықтар ашады. Бұл тәжірибеге негізделген оқу тәсілі оларды сын тұрғысынан ойлауға мәжбүр етеді. Мысалы, оқушы ғылыми жинақтан жанартаудың моделін жасаған кезде, Маған қандай материалдар қажет? Және жанартаумды неліктен жарылысқа ұшыратады? сияқты сұрақтар қояды. Бұл сұрақтар оқушыны ойлануға итермелейді және шешімдер ойлап табуға мәжбүр етеді. Олар осылай жасаған кезде, не болып жатқанын және неліктен болып жатқанын бақылауды үйренеді. Сыни ойлауды дамыту үшін мұндай сұрақтар қажет.

Maihun Science Kit оқушыларда талпыныс пен тәжірибе жасауға деген құштарлықты оятады! Оқушылар жинақтармен жұмыс істеу барысында міндетті түрде қиындықтарға тап болады, сондықтан олар қателерді жоюды үйренеді. Олар былай деп сұрайды: Бұл жерде не болды? Немесе мен бұл жағдайда не істеуім керек? Дәл осындай ойлау ғылым мен өмірде маңызды рөл атқарады. Бұл оларға табылған бірінші жауапты ғана қабылдап қою емес, шешім табудың бірнеше жолын зерттеп, ашу керектігін үйретеді. Оқушылар тәжірибе жасау және бағытты түзету арқылы төзімділікті меңгереді. Олар қателіктердің оқудың бөлігі екенін және қате жіберген кезде жаңа шындықты ашуға мүмкіндік туатынын біледі. Бұл оларға өзіне сенімділік береді және жаңа шақырыстарды қабылдауды үйретеді.

Білім беру үшін ғылыми жинақтар ойлау қабілетін дамытудың тағы бір әдісі — бұл ынтымақтастық. Олар бірге жұмыс істегенде, оқушылар идеяларын біріктіреді және әдістердің альтернативалық нұсқаларын талқылайды. Мысалы, Maihun ғылыми жинағын пайдалану кезінде бір бала жұмысқа бір идеяны ұсынса, екіншісі басқа нұсқаны қалай алады. Идеяларын талқылау барысында олар бір-бірінің пікірлерін сынмен қарауға және қайсысына келісетіндерін шешуге үйренеді. Бұл тек ғылымдарға деген терең қызығушылықты ғана емес, сонымен қатар баға жетпес әлеуметтік сабақтарды да қалыптастырады. Олар бір-бірінің көзқарастарын тыңдауға және құрметтеуге, бірге шешім қабылдауға үйренеді. Жалпы алғанда, Maihun өнімдері сияқты білім беру үшін арналған ғылыми жинақтар — бұл оқуға қызықты тәсіл, ол оқушыңыздың өмір бойына жететін маңызды сыншыл ойлау қабілеттерін дамытуға әкеледі.

PrialTech білім беру үшін арналған ғылыми жинақтарды сатып алу кезінде кездесетін ең жиі мәселелер қандай?   

Балалардың білімін байыту үшін ғылыми жинақтар іздейтін ата-аналар мен мұғалімдер жиі қиындыққа тап болады. Кең тараған проблема — балаңыздың жасына және даму деңгейіне сәйкес келетін тиісті жинақты таңдау. Әртүрлі түрлері бар жинақтардың көбі бар, бірақ олардың бәрі барлық жастағы балалар үшін тиімді болмауы мүмкін. Мысалы, жасы үлкен оқушыларға арналған жинақ жасы кіші балалар үшін тым күрделі болуы мүмкін. Бұл ғылымға қызығатын адамдар үшін қанағаттанбайтын және рухын жігерін түсіретін фактор болуы мүмкін. Сондықтан сатып алушылар бала жасына сәйкестігін тексеру үшін жинақтардың сипаттамаларын мұқият оқуы керек.

Екінші мәселе — жинақтағы материалдардың сапасы. Сыртынан қарап тұрып, нағыз секілді көрінетін, бірақ арзан немесе сынған бөлшектер қолданатын жинақтар өте көп. Бұл керемет нәрсе жасауды үміт етіп отырған оқушылар үшін қозғалыс тудыратын себеп болуы мүмкін. Мұндай жағдайды болдырмау үшін сатып алушылар APRIL’s Maihun сияқты сапалы брендтерді таңдауы керек. Сондай-ақ, сатып алу шешімін қабылдау үшін басқа тұтынушылардың пікірлерін оқуға болады.

Баға — бұл тағы бір ескеретін мәселе. Кейбір ғылыми жинақтар қымбат болуы мүмкін, бұл кейбір отбасылар немесе мектептер үшін оны сатып алуға қиындық туғызуы мүмкін. Сондықтан сатып алушылар ақшасына жақсы құн әкелетін жинақтарды сатып алу туралы ойлануы керек. Сонымен қатар, бірнеше жеке жинақтар орнына бірден көптеген жобалары бар жинақ сатып алу арқылы шын мәнінде аздап үнемдеуге болады. Сондай-ақ, тұтынушылар тәжірибелерді жүргізу үшін қажетті батареялар немесе басқа материалдар сияқты анық көрсетілмеген қосымша шығындарды да ескеруі мүмкін.

Соңында, қолжетімділік мәселесі де туындайды. Ең танымал жинақтар тез сатылып кетуі мүмкін, бұл сатып алушыларға өздеріне қажеттісін таңдауға қиындық туғызады. Мектеп жобасы немесе іс-шара үшін қажет болса, алдын ала жоспарлау және жинақтарды ерте сатып алу дұрыс болады. Осындай қиыншылықтарды біле отырып, сатып алушылар өз қызығушылықтарына сәйкес келетін білім беру ғылыми жинақтарын таба алады. Олар студенттерге оқу мен зерттеу үшін қажетті сапалы өнімдерді, әсіресе Maihun сияқты брендтердің өнімдерін қамтамасыз етуіне кепілдік береді.

Magical Labs - Оқу бағдарламаңыздағы ғылыми жинақтардың мүмкіндіктерін максималдандыру

Мол тиімділік алу үшін  білім беру өнімдері , мұғалімдер мен ата-аналар оны сыныпта немесе үйде әсер етуін қамтамасыз ету үшін бірнеше қадам жасай алады. Біріншіден, жинақтағы тапсырмалар оқушылардың қалайып оқитын пәндерімен байланысты болуы керек. Мысалы, егер оқушылар тобы экожүйелер туралы үйреніп жатса, өсімдіктер мен жануарлар тақырыбындағы Maihun ғылыми жинағын пайдалану осы материалды бекітуге көмектеседі. Бұл байланыс оларға күнделікті өмірде ғылымның маңызын көруге мүмкіндік береді және нәтижесінде оқуды тиімдірек етеді.

Зерттеудің бағдарламалық режимі тиімді оқу үшін басқа да құрал болып табылады. Жай ғана жинақтарды таратып, оқушыларға бәрін өздері түсінулеріне мүмкіндік беру орнына, мұғалімдер көмектесе алады және бағыттауыш сұрақтар қоя алады. Мысалы, оқушылардың тәжірибені шынымен бастамас бұрын, не болатынын ойластыруын сұрау олардың әдістемеге деген сыншыл ойлау қабілетін дамытуға көмектеседі. Тәжірибені жасағаннан кейін, сыныппен нәтижелерін талқылау арқылы түсініктерін бекітуге көмектесуге болады. Бұл сонымен қатар оқушыларды нәтижелерін талқылауға және бір-бірінен білім алуға ынталандырады.

Топтық іс-шараларды қосу да артықшылық болып табылады. Оқушылар ғылыми жинақтармен бірге жұмыс істегенде, олар идеяларымен алмаса алады және мәселелерді шеше алады. Бұл ынтымақтастық жұмыс олардың байланыс дағдыларын дамытады және әртүрлі көзқарастар негізінде өсуіне мүмкіндік береді. Оқушылардың топта белсенді қатысуын қамтамасыз етудің бір жолы — мұғалімнің топтағы әрбір оқушыға рөл беруі: мысалы, жетекші, хатшы немесе презентация жасаушы.

Сонымен қатар, біз оқушылардың жетістіктерін де тойлауымыз керек. Мұғалімдер ғылыми жинақпен жобаны аяқтағаннан кейін балалар нені үйренгенін көрсету үшін көрмелер ұйымдастыра алады. Бұл тек өзіне сенімділікті ғана емес, сонымен қатар жұмысына иемдік қалыптастыруға да ынталандырады. Ата-аналар да оқушылардың үйде өз тәжірибелері туралы сөйлеуіне қолдау көрсету арқылы қатыса алады, осылайша оқуға қолдау орнын жасайды.

Жасау керек тағы бір іс — үздіксіз кері байланыс. Мұғалімдер өткізілген шаралар мен жинақтар туралы оқушылардың ұнаған және ұнамаған нәрселері туралы пікірін де сұрауы керек. Алынған пікірлерді болашақта сабақтарды жетілдіру үшін және оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын ояту үшін пайдалануға болады. Maihun ұсынатын білім беру ғылыми жинақтары осындай әдістер арқылы барлық қатысушылар үшін қызықты да егеменді тәсілдер ұсыну арқылы оқушылардың оқуына оң ықпал етуге қол жеткізеді.