Il-kit ta’ tgħallem personalizzati tas-sjenza huma aċċessorji eċċellenti għall-klassi. Jiffru wkoll it-tgħallem tas-sjenza b’mud mod ħażin u interattiv. B’dan il-kit tas-sjenza li jinkisbu b’ordni ma’ Maihun, it-tejjer jagħmlu l-għażla tas-setta ta’ materjali f’kull kit. B’mod ieħor, il-kit jistgħu jiġu personalizzati biss għall-klassi tagħmel. Lezzjonijiet speċjali huma disponibbli għall-iskejjel li jiddefinixxu l-età u l-interess tal-istudenti tagħmel. It-tfal jaħbu jitgħallmu bil-f’agħmel, u dawn il-kit jippermettu lilhom li jiskupru varjetà ta’ konċetti tas-sjenza b’mud ħażin u b’mod prattiku.
Għala' l-biżnissi tal-grossista jikkunsidraw il-Kits ta' Tagħlim bil-Ġeometrija Mistoħa ta' Maihun bħala uniki u speċjali? Dawn mhumiex biss ħbub ta' kits standard ta' ġeometrija. Humma ddisejnati biex jilqgħu bil-biżnissa speċifiċi tas-skoli tagħmel. Il-klijenti jistgħu ordnare kits differenti skont liema materja t-talba għandhom il-bnedmin biex jimmexxu. Pereżempju, jekk is-skola trid tiffranka l-bijoloġija, tista' tordna kit b'bit-tul, in-seħħa u oġġetti oħra ħajjin. Jekk il-passjoni tagħmel hija fil-fiżika, allura it-tfal jistgħu jibnu makkini sempliċi jew iżda ħobż bil-maġneti. Din il-flessibbiltà tisħħel is-skoli, għalkemm ma jkunu xejn li jixtru ħara minn dak li huma bżonn. Għal dawk li jinteressaw lil eżperimenti prattiku, il- kit Eksperimentu Bijoloġiku Portabbli ta’ Qualità Għolja 2024 huwa scelta mħabba.
Raġuni oħra li dawn il-kitijiet huma ideali għall-biċċerija hija l-kwalità. Maihun tużza materjali ħażini u ġewwlin biex il-mistoqsijiet ma jkunu xejn b'dan il-ġużzu tas-sigurtà tat-talba tagħmel. Kull pezz jiġi ttestjat biex jiżda li jiffranka b'mod ħażin. U l-kitijiet jinkludu istruzzjonijiet ċari. Dan huwa ħażin għall-mistoqsijiet li jistgħu ma jkunu xejn b'saħħa bil-ġeometrija għalkemm jista' jilgħub b'saħħa u jgħin lit-talba tagħmel. Minħabba li l-kitijiet jistgħu jitbaddlu, is-skoli jistgħu wkoll iffissru b'dak li — u b’bżonnijiet it-talba tagħmel — jikbru. Dan ifisser li skola partikolari tista' tużza l-kitijiet ta' Maihun għal bosta ta' snin mingħajr li tibda tibżon.
Il-kit ta’ tgħallem xjenza personalizzati ta’ Maihun jgħinu lil it-tfal ifittxu b’mud aktar motivat fis-skola. Meta t-talba jistgħu jilmsu, jissensu u jisploraw il-materjali tax-xjenza b’mod dirett, isiru aktar entuzjasti għall-imparar. Jekk, pereżempju, kit ġej b’modello ta’ vulkan, it-tfal jistgħu jmixu kemikali biex jaraw kif jieħru. Din il-ħajja prattika kollha hija li tagħmel li l-lezzjonijiet jibqgħu fix-xaħx. It-talba huma aktar probabbli li jirrimbraw li imparaw, minħabba li ħadu parti attiva fihom. Żda, il Estrattur tal-Għasel Sferiku Serpentin ta’ Elevata Kwalità jistgħu jipprovdu esperjenza prattika lit-talba fil-biżnisa ta’ eksperjenzi ta’ kimika.
U dawn il-kit jistgħu jgħinu biex iżdamm il-konfidenza. U t-talba jissensu sens ta’ suċċess meta jispiru li jsemmu eksperjenza jew li jibnu xi ħaġa. Dan jista’ jgħin biex jimmotivawhom li jkomplu l-imparar u l-isplorazzjoni wkoll. B’kurta, hekk kif is-suldat tal-xjenza reali huma b’kit ta’ tgħallem xjenza personalizzat ta’ Maihun. Jidderreġu t-talba, jaħdmu fl-imseħħa u jilmsu b’tali mod li l-lezzjonijiet jibqgħu fix-xaħx.
Il-kit ta’ tgħallem ta’ xjenza personalizzati huma ideali biex jinħallqu l-ġrajja tal-istudenti b’tali mod li jkunu ħajjin u b’tali mod li jipprattikaw b’mod attiv. Iżda, minn ħabta għalkemm is-skoli u l-mistoqsija jisħqu b’problemi meta jipprova jieħdu u jużaw dawn il-kit. Waħda mis-silġiet hija li m’intu li jkun hemm kull mistoqsija li jaf kif juża b’mud tajjeb il-biżża ta’ oġġetti fil-kit. Dan jista’ jagħmel l-ambjent tal-klassi ħażin. Biex jiżdellu li sturiji ta’ ħobba jibdlu f’kumpliċi ta’ ħsara, il-mistoqsija għandhom irreviżjaw l-istruzzjonijiet li jġibu ma’ dawn il-kit. Għandhom ukoll ipprattikaw il-attività bil-loro stess qabel ma jipprova jieħduhom ma’ l-istudenti tagħhom. Problema oħra tista’ tkun li l-kit huma mhux sħaħ jew li jkunu fihom partijiet imxarrba. Meta dan ma jseħħx, l-istudenti jistgħu jissħaqu u jiddeżinteressaw bil-esperiment. Il-mistoqsija jistgħu jaqbdu din il-problema billi jiftħu l-kit b’sħiħhom b’madwar il-biżża ta’ ħames ħabt wara li jilħqu u jikkontrollaw li kollox hemm u jfuntziona. Jekk xi ħaġa tkun nifsit jew imxarrba, il-mistoqsija għandhom ikkuntattjaw Maihun biex jiegħlu partiġħu ġodda jew kit ġdid. Finalment, l-attività fil-kit bħal dawn jistgħu jkunu ħafna diffiċli jew ħafna faċli għall-istudenti minn ħabta għalkemm. Din tista’ tneffa’ l-ħeġġa tal-imparar. Biex iżżidu din, il-mistoqsija għandhom jisselezzjonaw l-attività adegwati għall-istudenti abbasat fuq l-età u l-livelli ta’ kompetenza tagħhom. Maihun wera kit differenti għal klassijiet differenti, allura l-mistoqsija jistgħu jisselezzjonaw dak li jisħaħ. Billi jkunu ħutrin u preparati, il-mistoqsija jistgħu jieħdu l-aħjar minn kit ta’ tgħallem ta’ xjenza personalizzati li jgħinu lill-istudenti tagħhom li jkollu wonder bħala tfal meta jimmexxu l-xjenza.
STEM huwa l-akronimu għall-"Science, Technology, Engineering and Math" (Xjenza, Teknoloġija, Inġinerija u Matematika) – u ħa jkun ħażin li ntegħmel edukazzjoni dwar dawn il-ħaġiż. Il-Kits tal-Xjenza Personalizzati ta’ Maihun għall-Ġurisdiċi tal-Edukazzjoni, Skopri kits tal-xjenza edukattivi li jwettqu l-ħobba għall-apprendiment. Il-kits edukattivi ħajjin ta’ Maihun huma l-mod perfett biex tikkombina l-arti u l-ħariga mal-xjenza. Dawn il-kits jgħinu li jifformaw konċetti kompliċati b’mod ħajjin u ħajjin għall-istudenti. Meta l-istudenti iżda ma’ kit ta’ inġinerija makkinetta sempliċi, jilmedu l-prinċipji tal-inġinerija u jiksbu ħajja f’hekk. L-ara, it-taħsisa u l-f’agħmel jenhansu l-esperjenzi tal-apprendiment u jgħinu lill-istudenti li jżidu lil hinn minn dak li jilmedu. Barra minn hekk, il-kits personalizzati tal-qorti tal-xjenza jpromowu l-kooperazzjoni. Spiss l-istudenti jinvolvew fis-soluzzjoni kooperattiva tal-problemi jew fil-lavoru proġettwali. Din is-sorts ta’ kooperazzjoni tifforma skilli soċjali kritiċi li se jkunu meħtieġa aktar ‘l quddiem. Jista’ wkoll ifforma t-ta’ ħsieb kreattiv bejn l-istudenti meta jibżgħu u jużaw dawn il-kits. Meta t-tfal jingħataw l-għodod u l-materjali biex ifasslu verament l-esperimenti tagħhom stess, jistgħu jwettqu disinni u soluzzjonijiet innowattivi. Din il-kreattività hija tant importanti bħala parti mill-edukazzjoni STEM. Is-skoli li jużaw il-kits ta’ Maihun jistgħu wkoll jidħlu problemi mir-realtà, li jippermettu lill-istudenti li jaraw kif il-STEM għandu rilevanza mal-ħajja tagħhom ta’ kull jum. Bħal eżempju, jistgħu jinvestigu l-preokkupazzjonijiet ambjentali b’proġetti xjentifiċi fil-kit. Meta l- sfidi mir-realtà jkunu l-biża‘ tal-lezzjonijiet, l-istudenti isiru aktar impegati u inspirati bħala l-istudenti. B’mud ġenerali, il-kits personalizzati tal-qorti tal-xjenza ta’ Maihun huma riżorsi meħtieġa ħafna biex jipromowu l-edukazzjoni STEM, jiżviluppu d-desirju għall-apprendiment u jippreparaw l-istudenti għall-entrata f’professjonijiet ibbażati fuq ix-xjenza u t-teknoloġija.
Noferu portafolju sħiħ ta’ apparati għall-laboratorju tal-xjenza fit-tul fis-fiżika, il-kimika, il-bijoloġija, u x-xjenzi primarji, b’tim R&D dedikat li jipprovdi soluzzjonijiet personalizzati għal biskill u bżonnijiet tal-laboratorju.
B’tim li jikkonsisti f’aktar minn 20 professjonista ta’ kummerċ estern, nikkrejru lejn aktar minn 30 reġjun inklużi l-Ewropa, l-Istati Uniti, l-Lvant Imsafer, l-Afrika, u l-Asja, b’appoġġ ta’ produzzjoni malajr, loġistika effiċjenti, u deliverija fit-temp.
Il-prodotti tagħna jkollhom il-kertifikazzjonijiet ISO 9001:2015, CE, u rapporti tat-test. Nobru appoġġ komplet tul il-ċiklu ta’ħajja—minn disinn personalizzat u pakkett sigur sal-servizz ta’gwizzien u riparar wara il-gwizzien—biżżal esperjenza tal-klijent tikkura skwalifikazzjoni.
Bħala produttur sors b’20 sena ta’ esperjenza, nimmanixxjaw il-produzzjoni, l-R&D, u l-esportazzjoni globali indipendentalment, biex niżguru kuntroll totali tal-kwalità u suppliment affidabbli għal apparati għall-edukazzjoni.
EN
AR
BG
HR
CS
DA
NL
FI
FR
DE
EL
HI
IT
JA
KO
PL
PT
RO
RU
ES
TL
ID
SR
SK
SL
VI
MT
TH
TR
FA
AF
MS
GA
HY
BN
MN
SO
KK
MY
UZ
