Is ábhar iontach é Fisic a mhúineann dúinn conas a oibríonn an domhan timpeall againn. Úsáideann múinteoirí gléasanna chun réimse mór theoiricí fhisice a léiriú do na daltaí i rangaí. Is iad seo uirlisí taispeántais a dhéanann foghlaim níos éasca agus níos spraíúla. Dearann cuideachtaí cosúil le Maihun na huirlisí seo chun é a fháilithe do mhúinteoirí comhthéacsanna cosúil le fórsa, gluaiseacht agus fuinneamh a léiriú. Agus má tá na huirlisí cearta agat, is féidir le daltaí breathnú ar an bhfisic ag feidhmiú agus ag tiontú don domhan timpeall orthu sa tsaoirse laethúil, rud a dhéanann gach rud níos suimiúla. Nuair a úsáideann múinteoirí an sort sin uirlisí, is féidir le daltaí foghlaim trí fhiosrú ar an bpróiseas agus trí úsáid — agus uaireanta trí imirt le — na hardach. Déanann an scagaire láimhe den sórt sin é níos éasca dóibh cuimhneamh ar na rudaí a fhoghlaimíonn siad. Mar shampla, an sliogán ardchaighdeáin sféarach serpantín is uirlis eifeachtach atá ann a chabhróidh leis na coincheapa seo a léiriú go héifeachtach.
Is féidir leis an tasc roghnú na gceapairí fhisice is fearr don seomra ranga a bheith thar mhéid. Ba cheart do mhúinteoirí uirlisí a lorg a bhfuil sábháilte, éasca le húsáid agus déanta chun fada fó. Ar dtús, tá tábhacht mór ag baint le sábháilteacht. Níor cheaptar go mbeadh na ceapairí béimeacha nó cuidí beaga ann a d’fhéadfadh dul i ngortú. Mar shampla, ba chóir go mbeadh pendail láidir agus nach ndéanfadh sé briseadh go héasca. Ansin, smaoinigh ar an úsáid atá acu. Ba chóir go mbeadh treoracha soiléire ag cruinniú fhisice. D’fhéadfadh uirlis róchasta níos mó deacair do mhic léinn a bheith tuirseach ná cabhrú leo foghlaim. Chomh maith leis sin, smaoinigh ar fhaidhir na gceapairí seo. Tá sé maith uirlisí a roghnú a dhéantar as ábhair indéanta, ionas nach mbriseann siad tar éis cúpla húsáid. Mar shampla, tá ceapairí ag Maihun a dhéantar as ábhair láidre, chun forbairt a dhéanamh ar mhór-úsáid i seomra ranga gnóthach. Is rud eile le smaoineamh air an méid a léiríonn an t-uirlis éagsúlacha theoiricí fhisice. Uaireanta, is féidir le h-uirlis throma smaoineamh a oscailt níos fearr ná ceann glanc. Gnéithe: Déanaimis comparáid ar roinnt uirlisí. Is féidir le scála samhraidh prionsabail meá, mar shampla, a léiriú, agus cuideál simplí comhbhearta a ligean do mhic léinn foghlaim faoi leictreachas. Ar deireadh, bíonn buiséad le breith isteach freisin. Tá airgead beag ag go leor scoilte ar mhoncaí. Cáilíocht, uirlisí éifeachtacha is ea an cluiche. Maihun: Luach a oibríonn leis gach réimse ár dtáirgí d’fhéadfadh luach a bheith agat ann ó thaobh cáilíochta de. Trí na meabhrúcháin seo, is féidir le múinteoirí na bealaí is fearr a aimsiú chun mic léinn a spreagadh le fhisic ar bhealach spraíúil agus taibhsíoch. Thairis sin, cosúil leis na huirlisí córas Turgnamh Biológach Portáideach Ardchaighdeáin 2024 is féidir le ráimhse mhór leasa a bhaint as i gcomharlann teagaisc.
Is féidir le na sábhálta a bheith ollmhóra do scoileanna a aimsíonn an áit cheart chun uirlisí rangalaí a cheannach. Is é bealach maith é seo a dhéanamh ná soláthróirí bánphráinn a fháil. Marail díolaimidir siad táirgí i mbeaglach ag luach stráide laghdaithe. Tá sé seo go hiontach má tá aon rang agat at dhíol aigceanna go leor nó go leor ranganna ag teastáil udoilge níos lú. Is ceann de na branda at available trí bhánphráinn é Maihun agus dúirt Visentin gur é seo a dhéanann sé níos éasca do scoileanna uirlisí a fháil. Cruthaíonn roinnt soláthróirí oideachais catailgí ina bhféadfadh múinteoirí amharc ar na réimsí éagsúla uirlisí at available ag prís bánphráinn. D’fhéadfadh roinnt acu fianna fós a bheith acu ar líne ina bhféadfadh múinteoirí ábhar a ordú go díreach. Nuair a bhíonn tú ag siopadóireacht, is féidir go mbeidh sé úsáideach aonchomparáid a dhéanamh ar chuidí ó sholáthróirí éagsúla chun na déileálacha is mó a aimsiú. Soláthróirí áirithe cuireann léiriúcháin ar fáil do scoileanna nó orduithe beaglach freisin. Chun fanacht suas chomh maith lena díolta agus speisialtaí eile, molannar go mbíodh múinteoirí mar chuid de liosta ríomhphoist. Is eabhrais eile iontach é do uirlisí a aimsiú do thaispeántas trádála oideachais áitiúil. Tabhair faoi na cruinnithe seo deis do mhúinteoirí amharc agus triail a bhaint as réimsí éagsúla uirlisí sula cheanncaidís iad. Is féidir leo comhairle a lorg agus ceisteanna a chur do shaineolaithe faoina bhfuil na huirlisí is úsáideacha dá gcuid ranganna. Thairis sin, tá roinnt spásanna fíorshótha ar leith deartha do theachtaireacht agus acmhainní oideachais. Tairgeann siad raon ollmhór uirlisí agus bíonn athbhreithnithe custaiméirí acu go minic a chabhróidh le múinteoirí cinneadh faisnéiseach a dhéanamh. Trí roinnt de na cláir seo a sheiceáil, is féidir le múinteoirí uirlisí rang-fhiséice a cheannach ar bhánphráinn ionas go mbeidh a dtuismitheoirí ar an eolas go bhfuil acrainn foghlama ardchaighdeáin acu sa chlár.
I ranga fiseáin ardáite, úsáideann múinteoirí go minic uirlisí nó innealtóirí speisialta chun cabhrú le daltaí foghlaim a dhéanamh ar choincheapa deacra. Ach ar ndóigh, uaireanta is féidir leis na huirlisí sin droghéime a dhéanamh. Uaireanta, mar shampla, ní úsáidtear na huirlisí i gceart. Nuair a thugann múinteoir pendail isteach chun na heifeachtaí titimh a léiriú, b’fhéidir nach bhfuil aithne ag roinnt daltaí ar an mbealach chun tomhas cé chomh fada agus atá ag scamhallú intinn. Chun é sin a réiteach, is féidir le múinteoirí tabhairt cuireadh 2-3 nóiméad faoi conas an rud a shealbhú agus a úsáid sula ndéanann siad an taispeántas. D’fhéadfadh siad léiriú do na daltaí conas rialaí a ghrioscáil i gceart, nó conas an pendail a scamaill. Tá fadhb ann freisin go mbreathnaíonn na huirlisí uaireanta nó go mbíonn feidhm ansin orthu. Má dhéanann múinteoir iarracht rud a úsáid a bhfuil cnagall air, agus tá na cnagallcha imithe ón gcéad íoslucháil, theipeann ar an dtaispeántas. Chun é sin a sheachaint, ba chóir do ranganna i gcónaí bheith réidh le na huirlisí a sheiceáil. Is féidir leo liosta seiceála a dhéanamh chun cinntiú go bhfuil gach rud ag obair. Is féidir go mbeadh sé freisin úsáideach cnagallacha breise nó uirlisí a chaillfidh tú gan tuirse a dhéanamh ort dá ngearrfaí i gceal. Ar deireadh, d’fhéadfadh roinnt daltaí a bheith cráite nó eaglasta uirlisí a úsáid os comhair na ndaltaí eile. D’fhéadfadh sé seo iad a chosc iarracht a dhéanamh. D’fhéadfadh múinteoirí cabhrú leis na daltaí a bheith compordach trí oibreáil i gcrích a thabhairt chun cinn. Is féidir leis na daltaí cabhrú lena chéile agus bheith níos lú eaglasta faoi riosca a ghlacadh nuair a oibríonn siad le daoine eile.
Tá cur chuige ar fhaisic i gcónaí ag athrú, agus leanann na rudaí ag feabhsú. Is é ceann de na fritíolta nua-aimseartha i múinteoireacht na fhisice teicneolaíocht a úsáid, cosúil le táibléid agus ríomhaire. Mar shampla, roghnaíonn roinnt múinteoirí aipeanna a ligeann do mhic léinn turgnaimh a imití. Seans go mbeadh mic léinn ag breathnú ar físeán nó ag imirt cluiche ar thábhláid chun an coincheap a fhoghlaim in ionad ball trom a scaoileadh síos chun smaoineamh a fháil ar conas domhanacht a oibríonn. Déanann sé seo foghlama níos spraíúla agus níos mó taitnimh dó. Is é tréithe eile ná tacair phearsanta. Leis na tacair seo, is féidir le mic léinn a gcuid féin gluaisteáin shimplí nó chúlchiorcuití a thógáil. D’fhéadfadh tacar, mar shampla, do pháistí cabhrú leo beagán róbótaireacht nó cúlchiorcuit leictreach shimplí a thógáil. Trí rud a chruthú a thabhairt do mhic léinn, foghlamaítear níos fearr mar faighimid amach conas a bheidh na coincheapa á bpractabháil sa stair agus sa saol fíor. Tá suim ag forbairt freisin i úsáid VR i ranganna. Le VR, is féidir le mic léinn súiléid speisialta a chur ar a gceann agus cosúil go mbeadh siad i lab, nó fiú i spás. Is féidir leo titim isteach i gcoibhneasaíochtaí fisice, cosúil le domhanacht nó gluaiseacht, ar bhealach géar. Is teicneolaíocht an-spraíúil í seo a fhéadfadh foghlama a thabhairt go díreach sa saol. “Ar scéal ailí, creidimid i déanamh níos éadroime don theicneolaíocht a fhoghlaim agus a úsáid ag grúpa níos leithne daoine,” a dúirt Ju. “Tá sé spreagúil nuair is féidir leat breis agus mílte úsáideora a fheiceáil ó bhunscoileanna go dtí ollscoile ag úsáid do uirlisí.” Tá cuideachtaí cosúil le Maihun ag iarraidh uirlisí nua den tsórt sin a fhorbairt agus a chinntiú go mbeidh gnéithe atainniúil acu.
Le fhoireann de thar 20 proifisiúnta trádála taighde, tá baint againn le 30+ réigiún, lena n-áirítear an Eoraip, SAM, an Meánthoir, an Afraic agus an Áise, ar chúlaithe ag tógáil tapa, loighistíocht éifeachtach agus seoladh in am.
Tá teastais ISO 9001:2015, teastais CE agus tuarascálacha tástála ar ár táirgí. Solátharaimid tacaíocht iomlán le linn saoil—ó dhéantaí custaim agus pacáilte sláintiúil go seirbhísí ráthaíochta agus deisphrímí tar éis ráthaíochta—chun cinnteacht le haghaidh taithí custaiméir gan éifeacht.
Tairgeann muid teachtaire iomlán gearrscéalacha saighdiúla i bhfisic, ceimic, bitheolaíocht agus eolaíochtaí bunaidh, le foireann R&D dédiqthe a sholáthraíonn réitigh saincheaptha do riachtanais curriculam agus labhraoireachta.
Mar fhábhróir foinse le 20 bliain eispéireance, déanaimid láimhseáil neamhspleách ar tháirgeadh, taighde & forbartha agus imlat go domhanda, ag cinntiú rialú cáilíochta iomlán agus soláthar oiriúnach do chuidrimh oideachasacha.
EN
AR
BG
HR
CS
DA
NL
FI
FR
DE
EL
HI
IT
JA
KO
PL
PT
RO
RU
ES
TL
ID
SR
SK
SL
VI
MT
TH
TR
FA
AF
MS
GA
HY
BN
MN
SO
KK
MY
UZ
